зывает наш опыт, вам необходимо будет "продержаться" примерно 10 -- 15 минут, в течение которых родитель в форме монолога будет либо высказывать свои претензии к лагерю и лично вам, либо жаловаться на свою беспомощность в воспитании. В первом случае постарайтесь молча выслушивать и оставаться спокойным, уверенным в себе, не теряя вежливой доброжелательности. Во втором случае спокойно кивайте вашему собеседнику головой, вставляйте некоторые нейтральные фразы, такие, например, как "Успокойтесь", "Я вас слушаю", "Я вас понимаю".
Почувствовав вашу нейтральную позицию и эмоциональную отстраненность, родитель начнет "остывать", его эмоции станут иссякать и гаснуть. В конце концов он успокоится, в нем будет формироваться психологическая готовность к конструктивному разговору с вами.
"Равенство"
Наступает время для второй фазы вашей беседы. Приступайте к выполнению действий, описанных в данном упражнении. Теперь вашей задачей является организовать равноправное взаимодействие с родителем. Это означает, что вы должны убедить его в незамедлительном включении в активную деятельность по воспитанию своего ребенка. Как это сделать?
Позволим себе дать несколько конкретных советов.
Чтобы избежать противостояния с родителями, учителю необходимо понимать и принимать чувства отца и матери своего ребенка, более того, стараться найти в них опору при выстраивании совместных воспитательных действий. Не отталкивайте от себя приехавших в лагерь родителей, проявите сдержанную доброжелательность, открытость. Ваше личное положительное отношение к своему собеседнику будет выражением доброй воли и первым шагом к сотрудничеству.
Развивайте в себе стремление к равной позиции с родителями. Надеюсь, вы раз
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>