Школа вожатых

ои.
На самом деле, существуют нехитрые приемы быстрой адаптации в отрядах с разным возрастом ребят:
В самом начале смены ребенку стоит предложить выполнить первое творческое поручение, требующее реализации творческих способностей -- сконструировать самостоятельно маску для выступления на сцене. Маска может понравиться, а может не понравиться, но никто над ним не будет смеяться, никто не упрекнет, наоборот, постараются подсказать, помочь, исправить сделанное. Важен психологический комфорт.
Следующий этап - роль в общем ответственном задании. Деятельность принимает все более творческий характер и способствует проявлению задатков организатора, соответственно повышается и уровень ответственности за себя и других.
По мере накопления жизненного опыта в отряде ребенок поднимается на следующую ступеньку. Человечек представляет свой отряд на общем сборе, а значит, должен уметь отстоять решение перед другими, проявить свою волю и характер.
Следующий этап - помочь стать ответственным человеком, которому доверяет весь отряд. Это может быть как помощник вожатого (для малышей до 10 лет), так и руководитель спецгруппы (для 12 - 14 лет).
Важно отметить, что как сами группы, так и их "предводители" должны меняться каждые 3 - 5 дней, это даст возможность всем попробовать свои силы и избежать деспотичности в отрядах.

Место рядом
С одной стороны, для ребенка неплохо одновозрастный отряд - со сверстниками находится много общих интересов, у них примерно одинаковый уровень знаний, сходные психологические особенности. Вожатому, конечно, легче работать с таким отрядом: к детям можно предъявлять одинаковые режимные требования (одновременно укладывать спать в тихий час и после отбоя, устанавливать одинаковые требования к поведению и сам