дсказывает: "Важно не выходить за линию контура. Важно, чтобы обе руки двигались одновременно)
Молодцы, все успешно справились с заданием.
(С экрана звучит победный сигнал)
Звенит звонок на перемену
Воспитатель. Это звонок на перемену.
(Дети выходят из-за столов)
Обычно на перемене в школе, дети играют в подвижные игры. Давайте и мы поиграем? Предлагаю игру в классики на соревнование. Согласны? Делимся на две команды. Посмотрите на свои значки. Большие фигуры становятся справа от меня, маленькие фигуры становятся слева от меня. Прыгаем по очереди. По одному. Все члены команды проверяют правильность выполнения задания. Чья команда быстрее закончит игру?
Раз, два, три, начало игры!
"Классики" (Музыкальный фон)
Звенит звонок на урок.
Воспитатель. Перемена закончилась. Мы возвращаемся в класс. Но садиться теперь мы будем парами за столы. А пары образуем из одинаковых фигур. Посмотрите внимательно на свои значки и найдите себе пару.
Сейчас мы поиграем в игру, которая тренирует мышление, внимание и память.
"Корректурная проба"
( На магнитной доске изображена таблица: мебель, транспорт, посуда, овощи)
Внимание. Положите перед собой карточку с картинками. Одну на двоих. Дети у которых значок с маленькой фигурой ( поднимите руки, кто это?) Выбирают из лоточка горох и кладут его на картинки с мебелью. А дети у которых значок с большой фигурой( поднимите руки, кто это?) Выбирают из лоточка фасоль и кладут его на картинки с транспортом.
Какая пара пойдет к доске выполнять это задание?
Чья пара закончит полностью задание и проверит друг друга, поднимите руки. Напоминаю,горох кладут на картинки с мебелью, фасоль кладут на картинки с транспортом. Приготовились. Начали!
(Перва
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>