ию учебного процесса, обеспечение условий успешного обучения школьников, сохранение и укрепление их здоровья.
Само наполнение содержания деятельности школ искусств направлено на здоровьесбережение. Общение с музыкой и искусством в целом призвано оздоравливать организм человека. Арттерапия и Музыкотерапия, в частности являются интересными и перспективными направлениями, которые используется во многих странах в лечебных целях. Корни возникновения музыкотерапии как метода лечения уходят в глубокую древность. Высокое значение лечебному влиянию музыки придавалось в медицинской науке древнего Египта, Греции, Рима. Доказано, что музыка может успокоить, но может привести в возбужденное состояние. Занятия музыкой укрепляют иммунную систему, что способствует снижению заболеваемости, улучшается обмен веществ, активнее происходят восстановительные процессы. Доказано, что музыка Моцарта хорошо воздействует на психику, полезна при многих соматических заболеваниях и язве желудка. А вот снять раздражительность и нервное напряжение поможет "Лунная соната" Л. Бетховена, а улучшит работу сердца музыка С. Рахманинова.
Именно поэтому преподаватели школы стараются максимально подобрать ученикам программу по музыкальному инструменту, опираясь на лучшие образцы классической, современной и национальной музыки.
Большое влияние на работоспособность человека (по утверждению ученых) имеет вокал, т. к. дыхательные голосовые упражнения обеспечивают качественное функционирование сердечно-сосудистой системы и всего организма в целом. Песня - это пространство, в котором раскрывается душа ребенка. В школе работают отделы академического и эстрадного пения, многие дети поют в хоре, в вокальных ансамблях.
Приобщая ребёнка к музыке, как источнику положительных эмоций, мы защ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>