освоение дошкольниками роли ученика: знакомство со школой, учителем, будущими одноклассниками, правилами поведения в школе;
выравнивание стартовых возможностей дошкольников; развитие умений и навыков, необходимых для успешного обучения в начальной школе; формирование готовности к систематическому обучению;
успешная адаптация первоклассников к новым для них условиям школьной жизни;
диагностика школьной зрелости; выработка рекомендаций для родителей, целью которых является выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для развития ребенка и подготовки его к школе.
Тематическое планирование занятий «По дороге к Азбуке»
Тема занятийКоличество
часовДата проведения
1Для чего нужна речь. Речь устная и письменная.
Гигиенические требования при письме. Подготовка руки к письму. 1
2Предложение слово. Ответы на вопросы.
Знакомство со штриховкой и ее вариантами. 1
3Звуки речи. Буквы – знаки звуков.
Знакомство с разлиновкой тетради в линейку. 1
4Гласные звуки. Согласные звуки.
Знакомство с разлиновкой тетради в клетку. 1
5Слоги и слова. Деление слова на слоги.
Рисование и раскрашивание узоров. 1
6Составление предложений.
Выполнение упражнений для развития глазомера. 1
7Составление рассказа по картинке, по серии картинок.
Выполнение упражнений по развитию умения ориентироваться в тетради. 1
8Обучение пересказу.
Овладение написанием элементов букв. 1
9Учимся говорить правильно. Учимся говорить выразительно.
Овладение написанием элементов букв. 1
10Обогащение словарного запаса. Слова, имеющие прямое и переносное значение.
Письмо элементов букв по образцу. 1
11Обогащение словарного запаса. Слова, имеющие прямое и переносное значение.
Письм
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>