Оқушылар жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін салыстыра алады
Сабақтың барысы:
Сабақтың жоспарланған барысы:
Сабақ барысында жоспарлы іс - әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
0-2 мин
3-6 мин
7-9 мин
10-13 мин
(W) Миға шабуыл
Ағзадағы заттардың тасымалдануына су, қан айналым жүйесі және ұлпалық сұйықтық қатысады.
Сұйықтықтың құрамындағы керек емес заттар ішкі ортадан қалай бөлініп шығады?
Жауап: ағзадағы бүйректің зәрі арқылы, сонымен қатар тыныс шығару кезінде өкпе арқылы және асқорыту жүйесінен су мен керек емес артық заттар шығып кетеді. Судың шамалы бөлігі ағзада тер шығару арқылы буланып кетеді.
(W) Адамның ағзасыың құрылымы барлық процесті дұрыс реттеп отыру үшін, оған барлық процесті координациялайтын жүйе қажет. Ми ағзадағы тұрақтылықты ұстап тұру үшін: вегетитивті және эндокринді жүйені қолданады.
Ағзаның ішіндегі ұдайы тұрақтылықты ұстап тұруды "Гомеостаз" деп атайды. Бұл терминді ең алғаш рет американдық ғалым физиолог В. Кеннон ұсынды.
(P) Шағын электрондық тақталарда оқушылар тұрақтылық үшін теріге қажет басқа факторларды айтады. Кейбір оқушылар да қандай ағзалар қатысатындығы жөнінде өз ойларын айтуына болады.
Оқушылар өздерінің жазбаларын талдайды.
слайд 1
слайд 2
электронды планшеттер
Сабақтың ортасы
14-15 мин
16-18 мин
19-24мин
25-35 мин
(W) Адам бір өкпемен, бір бүйрекпен, асқазансыз өмір сүре алады, бірақ, егер оның денесінен кішкене қалқанша безі мен бүйрек үсті безін кесіп алып тастаса ол өледі (адамның ағзасының мүс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>