по силе звуком, ясно выговаривать слова песни;
Методы воспитания:
Методы формирования соц. опыта:
педагогическое требование;
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Поощрение, создание ситуации успеха.
Методы обучения:
По источнику получения знаний:
наглядно-слуховой
словесные: беседа, рассказ;
наглядные: демонстрация,;
практические: упражнение.
Методы организации учебно - познавательной деятельности:
словесные: беседа, рассказ;
3. Метод наглядно-слуховой
Методы музыкального воспитания:
наглядный: наглядно-слуховой.
практический: упражнение.
метод наблюдения за музыкой.
Методы активизации восприятия музыки:
Наглядно-слуховой: прослушивание музыки.
Метод наблюдения за музыкой.
- Ребята, а мы же с вами можем исполнить песню о нашей Родине?
-Мы будем разучивать песню о родине, которая называется "Моя Россия".
-Сейчас мы с вами послушаем песню, подумайте, о чем она.
(Про Россию, про нашу Родину).
- Теперь я предлагаю вам разучить эту песню.
- Давайте сядем как слушатели и внимательно послушаем.
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Припев:
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей!
Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа!
Обсуждение
- Понравилась вам песня? Почему?
- Какая по настроению песня? Почему?
- Сейчас я вам предлагаю, размять
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>