рим 3 и 4 строчки песни.
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
- Молодцы! А сейчас пропоем. АУДИОЗАПИСЬ
- А сейчас давайте пропоем куплет и припев вместе.
-Молодцы, как вы думаете, мы смогли с вами передать любовь к Родине?
Обучающиеся демонстрируют Личностные УУД:
понимание значения ритма в собственной жизни, умение работать с учителем и сверстниками;
самоопределение,
смыслообразования.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция.
6. Рефлексия учебной деятельности. Задачи: подвести итог урока, провести рефлексию деятельности.
.
Словесный (беседа); метод выработки учебных умений и накопления опыта.
-Наш урок подходит к концу.
-О какой теме мы сегодня с вами говорили?
-С какими музыкальными произведениями мы познакомились с вами?
-Как "Широкая страна родная" выражается в музыке? Как звучит мелодия? (с интонацией призыва).
-Ребята, на доске вы видите еще один символ нашей страны, что это?(берёзка).
Давайте украсим её осенними листьями. Если вам сегодня было интересно на уроке, вы смогли исполнить песню с интонацией, передать чувства, то наклеите листик. Если вы считаете, что вы не узнали ничего нового и вам было тяжело исполнять песню, то можете оставить листик себе.
-Спасибо, наш урок окончен.
Обучающиеся демонстрирую Личностные УУД: самоопределение.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция.
Страницы: << < 11 | 12 | 13