Сөздерді қайталайдыТапсырманы орындайды.
Қандай көңіл күйді бейнелеп тұрғанын айтады. Балалар ертегіні
сахналау үшін сиқырлы қоржыннан текшелер таңдап алады. Текшедегі кейіпкерлердің суретіне қарап рөлдерге бөлінеді.
Рефлексиялық - түзетушілік
Педагог қорытынды жасайды.
- Қойылым барысында қиындықтар туындады ма?
- Саған қай кейіпкерді сомдаған ұнайды?
Ерден атай балаларға өздерінің оқу қызметіндегі жұмысы бағалауын ұсынады.
1. Ұнады - жасыл қоржынды таңдайды.
2. Ұнамады - қызыл қоржынды таңдайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Əр бала өзі ойнаған кейіпкерлерінің іс - əрекеті жайлы әңгімелейді. Алған əсерлерін көрсетеді.
Күтілетін нəтиже:
жасайды: ертегідегі кейіпкерлердің сөз мəнерін, қимыл - қозғалысын ойнап келтіреді;
түсінеді: қамқорлық жасау, құрметтеу жəне мейірімді, кішіпейіл болуды;
қолданады: серігімен əңгімелесу кезінде түрлі дауыс күшін қолданады.
Ересектер тобына арналған
ұйымдастырылған оқу қызметін өткізу конспекті.
Өтпелі тақырып: "Мен және қоршаған орта"
Тақырыпша: " Бізге көмек беретін адамдар"
Күні: 23. 01. 19 ж
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Сауат ашу.
Тақырыбы: "Б" дыбысы мен әрпі.
Мақсаты: "Б" дыбысы мен әрпін қайталату, буындарды оқыту, дыбыстық талдау жасау. Қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы оқу іс-әрекетіне деген қызығушылықтарын арттыру.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, көрсету, ойын, "Зайцев кубиктері", сұрақ-жауап
Көрнекіліктері: Суреттер, кубиктер,Ақ қонжық, әуенді кесте, түрлі-түсті құм, ноутбук
Белсенділік орталықтары: Әдебиет орталығы, өнер орталығы, үстел-үсті ойын о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>