Шахматы

ывать белые фигуры первыми.
Проверьте работу своего соседа по парте. Теперь в тетрадях запишем расположение чёрных фигур на доске, а затем проверим наши записи.
Чаще всего у начинающих встречаются такие ошибки:
1. Путают запись двух фигур - Короля и Коня. Дети забывают писать маленькую «р» у короля. Часто пишут «К» вместо «Кр».
2. Забывают последовательность и записывают все ходы фигурами в разнобой.
3. Часто ленятся записать позицию соперника.
Обязательно надо указать имена и фамилии противников — кто с кем играл и дату партии.
Не надо расстраиваться, если у вас с противником не совпадает запись отложенной партии. Восстановить позицию можно и по ходам!
6. Практика. На демонстрационной доске вы видите шахматную доску с расстановленными фигурами. Надо записать в своих тетрадях эту шахматную позицию и поработать в парах. А теперь сравните ваши работы с позицией на демонстрационной доске. Расставляем фигуры и начинаем играть в шахматы с соседом с записью полной нотации. После 8 -10 ходов партия останавливается и записывается положение фигур на доске. 7. Рефлексия (заключительная часть) Дети должны правильно продолжить фразу:
Сегодня на урокея узнал…
На уроке я научился…
Удалось ли нам достичь поставленные цели?
Что помогло вам в достижение успеха?
Всем спасибо и до свидания!