ты: Адамдардың таңертен,күндіз, кешке, түнде не істейтіні туралы шағын әңгімелеі. Тәрбиеші балаларға тәуліктің бөліктерін атайды. Мысалы: Ата-аналарың балабақшаға қай уақытта әкеледі? Балабақшада қай уақытта ұйықтайсыңдар? Қай уақытта үйге қайтасыңдар? Қай уақытта ұйықтаймыз?
Балалар шеңбер бойына тұрып, төмендегі өлең жолдарын айтып, қимылдар жасап отырады.
Балалалар сұрақтарға жауап береді. Таңертен, күндіз, кешке, түнде.
Іздену-ұйымдастыру
шы
3. Балалар бізге орманнан қонжықтар қонаққа келіпті. Санайықшы? Неше аю келіпті. Бірінші-1 аю, екінші- 2аю, үшінші-3 аю. Аюларды қай санмен көрсетеміз. Саида, Мадина, Ерзат кел санашы. Біздің тұратын өлкемізде аюлар барма? Аю орыс тілінде медведь.
Қане, балалар солдан оңға қарай санап көрейікші?
4. Аю орманнан бізге келе жатып қоржын тауып алыпты, ішінде не бар екенін байқап көрейікпе? Қане, қоржынның ішінде не бар екенін кім анықтайды? Ол қандай зат екен а?
Балалар ішінде геометриялық пішіндер - дөнгелек, үшбұрышты, тік төртбұрыш түстерін ажырату. Үшбұрыш-триугольник, тіктөртбұрыш-квадрат, дөңгелек допқа ұқсайды, өзі домалайды.
5. Сергіту жаттығуы
Ойын "өз үйінді тап". Балалар қолдарына пішіндер алады, ал бөлменің әр жеріне үлкен геометриялық пішіндер тастайды - ол үйлер, балалар-балапан, қаз балапаны болады жүгіреді, тоқтағанда әрқайсысы өзінің пішіндері сияқты геометриялық пішіндер жанына барады. Сөйтіп бір неше рет қайталауға болады, геометриялық пішіндер орнын ауыстыру керек. Үйлерінің маңайында шыршалар өсіп тұр екен. Мұнда неше шырша? Қане, балалар, айтыңдаршы "Олар бірдей ме?" деп сұрайды.
6. Екі жолақты карточкамен жұмыс жүргізу. Балалар, аю бізге текке келмепті, ол жидек, саңырауқұлақтар ала келіп бірақ та олар тең, бірдей ме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>