улетают на юг, зимующие - переселяются поближе к жилью человека, т. к. холодно, нечем кормиться, урожай на полях убран, насекомые исчезли. Звери в лесу готовятся к зиме, запасают корма, утепляют норы, готовятся к спячке. Люди собирают урожай овощей и фруктов, вспахивают почву, заготавливают дрова, утепляют жилище. Потом воспитатель предлагает детям самостоятельно составить небольшой рассказ по образцу.
2. Дидактическая игра "Когда это бывает?"
Цель: развивать способность к моделированию пространственных отношений между объектами в виде рисунка; формировать умение на примерах устанавливать последовательность времён года; обогащать активный словарь; формировать грамматический строй речи; развивать связную речь.
В данной игре используется пособие "Сезонное дерево" и предметные картинки с признаками времён года.
Ход игры: педагог предлагает детям, рассмотреть предметные картинки с признаками времён года, выбрать каждому картинку, которая понравилась, и расположить её у основания дерева.
Затем все вместе обсуждают - соответствует ли данная картинка времени году у данной стороны "Сезонного дерева".
3. Дидактическая игра "Угадай время года".
Цель: учить детей определять времена года в предложенных стихотворных текстах, содержащих описание характерных признаков времён года.
Ход игры: воспитатель зачитывает детям загадки, а дети должны отгадать о каком времени года говориться в стихотворном тексте:
1) Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
"Что за время года?" -- спросим.
Нам ответят: "Это. . . " (Осень)
2) Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>