гадки, а дети, отгадывая их, должны показать на дереве отгадку. Также можно сочинить сезонную сказку. Используя различные дидактические игры с помощью сезонного дерева, дети лучше усваивают программный материал, правильно выполняют сложные задания. Применение дидактических игр повышает эффективность педагогического процесса, способствуют развитию памяти, мышления у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.
Примеры игры.
1. Беседа "Составь рассказ об осени"
Цель: побуждать детей к составлению рассказа об этом времени года; формировать у детей эстетическое отношение к природе, умению погружаться в мир природы, её образов.
Ход беседы: на макете прикреплены предметы, которые соответствуют признакам осени, воспитатель предлагает составить небольшой связный рассказ об осени. Сначала педагог задаёт детям вопросы:
Какая погода была в начале осени? Как она менялась? Что происходило с деревьями и кустарниками за три месяца? Как менялся покров земли? Почему?
Что произошло с насекомыми? Когда они исчезли? Почему? Куда исчезли скворцы, ласточки и др. ? Почему они улетели в теплые края? (холодно, нечем питаться). Какие изменения наступают в жизни лесных зверей?
Воспитатель подводит итог беседы: осень - это время года, когда в природе всё меняется: день становится короче, солнце греет слабее, становится холоднее с каждым днём, часто идут дожди, небо пасмурное, хмурое. К концу осени - заморозки, выпадает снег. Листья желтеют и опадают, вянут цветы и трава. Перелётные птицы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>