ска решения поставленных задач, рефлексии, самооценки и взаимооценки. .
Приветствие учащихся
Тренинг "Паутина"
Актуализация знаний.
"Лови вопрос"
Карточки "Ранжирование"
Изучение нового материала
И. К. Т. Мотивация
Просмотр видеоролика "Города Казахстана"
К. М.
Выявление темы и целей урока
Н. П. О.
Деление на пары
К. М.
Работа в парах
Постер
"Города Северного Казахстана"
Физминутка
Закрепление
Викторина
Составление синквейнов
ОдО
Обратная связь
""Плюс, минус, интересно"
А- составляет викторину по теме, в конце урока предоставляет для других учеников
Б- работает в паре, выполняет рол лидера, обсуждает, делает записи, обменивается мнениями
В- обсуждает, делает записи, обменивается мнениями, может воспользоваться помощью
Устная похвала
Самооценивание по листу,
Похвала "Молодцы"
Взаимооценивание
"Большой палец"
СО
Ученик А
Знает города и сельские населенные пункты СК, может показать их на карте, дать экономико-географическую характеристику населенных пунктов по плану, дать оценку экологическому состоянию региона. Могут самостоятельно применить знания на практике при составлении вопросов.
Формируются навыки поиска решения поставленных задач, рефлексии, самооценки и взаимооценки.
Ученик Б
Знает города и сельские населенные пункты СК, может показать их на карте, дать экономико-географическую характеристику населенных пунктов по плану, имеет представле
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>