Возможные варианты ответов:
1) Схемы раздаточного материала 1 иллюстрируют следующее свойство ЛВС: имеется один или несколько взаимосвязанных центров управления: на первой схеме обмен данными осуществляется напрямую между всеми компьютерами сети; на второй схеме - обмен данными осуществляется централизовано, через отдельный компьютер.
16-35 мин
Что делает учитель?
Организация групповой работы учащихся с последующим взаимооцениванием - техника "Карусель" (ФО ЦО 7. 1. 3. 1, навык - знание и понимание, исследование): учитель делит учащихся на три группы с помощью карточек, после чего предлагает учащимся посмотреть видеофрагмент "Топологии локальных сетей" и заполнить пропуски в раздаточном материале 2. После просмотра видеофрагмента учитель предлагает учащимся обменяться результатами своей работы с соседом по парте для взаимооценивания.
Презентация к уроку
(слайд 4-5)
Видеофрагмент 3
Глоссарий к уроку
Раздаточный материал 2
Материалы для учителя
Что делает ученик?
Учащиеся, работая в группах, смотрят видеофрагмент "Топологии локальных сетей" и заполняют пропуски в раздаточном материале 2. После просмотра видеофрагмента учащиеся обмениваются результатами своей работы с другими группами для взаимооценивания. В качестве кодов правильных ответов используется файл материалов 2, спроецированный на экран.
Конец урока
36-40 мин
Что делает учитель?
Подведение итогов и рефлексия урока: учитель предлагает учащимся заполнить схему "Классификация компьютерных сетей".
Презентация к уроку
(слайд 6)
Что делает ученик?
Учащиеся заполняют схему, обсуждая ответы одноклассников, приводят
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>