и).
Осуществ - ляют поиск и отбор необ - ходимой ин - формации. Заполняют таблицу, представляют результаты работы в группах, кор - ректируют полученную информацию, слушая вы - ступающих из других групп
Организуют устный кол - лективный (в группе) ана - лиз учебной задачи.
Задают уточ - няющие во - просы.
Анали - зируют полу - ченную инфор - мацию, обсуж - дают ее, записы - вают полу - ченные выводы.
3.
РЕ - ФЛЕК - СИЯ
2)Обеспе - чение ре - флексии познава - тельной деятельно - сти
Беседа
Организует контрольно-оцениваю - щую дея - тельность
Заполняют графу "Узнал" в таблице "З-Х-У", анализи - руют, контро - лируют и оценивают результат.
Рефлексия своих действий
Осу - ществ - ляют пошаго - вый кон - троль по резуль - тату, форму - лируют новые цели и задачи
2)Мотива - ция про - должения изучения темы.
Поиск решения учебной задачи
Обеспечи - вает мотива - цию к даль - нейшему изучению темы
Формулируют открытый вопрос
Анализируют и систематизи - руют получен - ные знания
Осу - ществ - ляют рефлек - сию соб - ственной деятель - ности
Приложение 2.
Рабочий лист
Тема.
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Древо понятия "Компьютерные сети"
Сетевой протокол - это
Типы СП
Модель OSI.
Уровни
Назначение
Протокол TCP/IP
Уровни
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>