сту стихотворения.
Воспитатель: Ребята про зайку мы всё узнали. И он хочет узнать, а как же вас зовут. Давайте мы поиграем в игру:
"Назови своё имя!"
Дети называют свои имена.
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
способствовать развитию артикуляционного аппарата
развивать мелкую моторику пальцев рук
упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражания
продолжать знакомить с названиями предметов ближнего окружения
обогащать словарь детей
Коммуникативная деятельность
Музыкальная деятельность
Двигательная деятельность
Игровая деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность
Метод косвенного воздействия
Метод игрового приёма
Словестный метод и наглядный
Фронтальная и индивидуальная форма организации детей
Содержание НОД
Заключительная часть
Образовательная область
Образовательные задачи
Виды детской деятельности
Педагогические методы и приемы работы
Формы организации детей для образовательной деятельности
Воспитатель: ну вот ребята, зайчик теперь знает, как вас зовут и будет приходить к нам в гости. А теперь ему пора уходить. Давайте скажем ему "До свидание!"
Релаксация: Вам понравилось занятие? А кто к нам приходил? В какие игры играли? Что вы называли зайчику?
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
воспитывать элементарные навыки вежливого о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>