кая важная!
- Прежде чем мы перейдем к знакомству со стихотворениями, попрошу немного рассказать о Геннадии Никитовиче Медведеве.
Заранее подготовленный ученик знакомит остальных обучающихся с биографией поэта.
- Итак, я предлагаю прикоснуться к прекрасному. И первое стихотворение, с которым мы познакомимся - "Вечер синь и светел". Найдите текст этого стихотворения на столе (прошу одного из ребят озвучить строки стихотворений).
- Чудесные строки, не правда ли. Итак, давайте рассмотрим стихотворение. Сейчас каждая группа проанализирует стихотворение и представит результаты.
На слайде обозначены действия, которые производят обучающиеся.
Психологи. Ваш объект исследования - образы, настроение и чувства стихотворения.
Художники-пейзажисты. Перенесите текст стихотворения на чистый лист.
Литературоведы. Раскройте для нас средства выразительности этого стихотворения.
Филологи. Ну а ваш объект исследования - части речи, которые чаще всего встречаются в стихотворении.
- Каждая творческая группа представит результат своей работы. Несмотря на то, что наша деятельность творческая, регламент никто не отменял. У вас пять минут. Приступаем.
Выступление творческих групп.
- Первыми попрошу представить свои наблюдения психологов. Вы расскажете нам о чувствах, образах и настроении лирического героя. Ведь стихотворение - это душа. Но давайте вспомним литературоведческий термин "лирический герой". (Литературный герой - герой лирического произведения, переживания, мысли и чувства которого оно отражает)
- Создать настроение, нарисовать образы и выразить чувства поэту помогают средства выразительности. Литературоведы, вам слово.
- Динамика стихотворения, его плавность создаются при помощи употребления тех и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>