ілдіріңіз.
Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.
Сабақ барысының анализі
2 минут
3. Үй тапсырмасын тексеру.
4. Сыйлық. Мұхтар Шаханов "Төрт ана" өлеңі.
Тақырыпты ашу үшін АКТ арқылы бейнекөрініс көру.
2 минут
4. Шығармашылық бағыт.
Оқушылардың таңдаған геометриялық пішіндер арқылы екі топқа бөлінеді.
Интерактивті тақтаны қолдана отырып берілген тапсырманы орындайды. Тақтада берілген тамшыларды әр топ өздерінің жауаптарын қаламмен жазады.
Біздің дариямыз тамшыларға шашырап кетіпті.
1 - топ. Біз дариямызды құрау үшін мына тамшыларға өз елінің патриотты адамның қандай қасиеттері болу керек екенін жазу. Балалар тамшыларға жасаған игі істерін жазады.
2 - топ. Елдің гүлденуі үшін оқушылар қандай іс - әрекеттер жасау керек.
Тақтадағы ақ қағазға тамшыны кезекпен іледі.
-Балалар, әрқайсысыңның тамшыдай жасаған тамшыларды қосқанда үлкен дарияға айналды. (Дарияны ілемін. ) Яғни әр адам өз елінің патриотты болса, гүлденуіне үлесін қосса, біздің елімізде бейбітшілік орнап, адамдар бақытты өмір сүреді.
4. Топпен өлең оқу.
Құрастырған Өлең оқу.
Релаксация.
Оқушылардың сабақта берілген ақпаратты қаншалықты жақсы меңгергенін анықтау. "Баспалдақ жетістігі"
оқушыларға қиылған жұлдызшалар беріледі. Ал тақтада баспалдақ салынған әр оқушы тақырыпты қаншалықты жақсы түсінгені бойынша баспалдақтың қай сатында тұрғанын көрсетеді.
Соңғы тыныштық сәтi.
Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады.
Мұғалім жәй дауыспен:
- Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамд
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>