оқ. Бес бірдей баламен артымда жалғыз қалып бара жатқанын жаныма бәрінен де қатты батады. Ақылың бар адамсың, сен жыламай жүрсең мен де көрде тыныш жатамын. . . . . " -деп кетіп еді. Бірақ қанша қиналсам да, мен сендердің көздеріңді жәудіретіп қойған емеспін. Қайта әкеңнің айтқан сөзі мені жерге қазық қаққандай шегелей түсті. Оның адалдығымен адамгершілігін өмір бойы кіршіксіз ұстандым. Баласына жақсылық тілемейтін ата-ана бар ма өмірде? Е-е . . . қарағым, жұбайлық өмірді алып жүруде мемлекетті басқару ісі секілді қиын шаруа. . . . . Орыс халқының бір әдемі сөзін оқып едім: "Еркек үйдің бір бұрышын ұстап тұрады, қалған үшбұрышты тіреп тұратын-әйел деген. . . . . . Сол сөз өте орынды айтылған деп ойлаймын. . . . . " .
Соңғы сөздерді оқығанда Гүлзейнептің көзінен үлкен жас тамшысы тырс етіп хатқа тамып, бір талай жазуды айғыздап, жайылып бара жатты.
8. Үй тапсырмасы. Эссе жазу
Күні:28. 12. 16
Сабақтың тақырыбы: "Елім деп соғар жүрегім. . . "
Құндылық: Қарым - қатынас жарастығы
Қасиеттер: Отанға деген сүйіспеншілік, туған жерге махаббат.
Сабақтың мақсаты: "Отан", "ел" ұғымдарының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру. Отанына, туған жеріне, еліне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Білімділік мақсаты: Отанға, туған жерге деген махаббаттың мәнін түсіндіру.
Дамытушылық мақсат: Отанының жарқын болашағына деген сенімдерін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Отанына, туған жеріне, еліне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Ресурстар:
лирикалық әуен
Геометриялық фигуралар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Су асты патшалығына ойша саяхат. (Оқушылардан шеңбер құрып отыруды, қ
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>