Семья

.
Давайте прочитаем на с. 87 учебника.
- Что вы узнали о родословной?
- У каждого из вас есть своя история. Это время, когда вы родились, сделали первый шаг, пошли в детский сад, школу. А что предшествовало вашему появлению на свет и отчего ваша жизнь складывается так, а не иначе? Это всё из истории твоей семьи. В прошлом вашей семьи можно найти много интересного и полезного.
Вывод. (Слайд 4)
- Семейная история, по-другому, родословная. Родословная - слово о роде.
Род - все родственники, которые имеют общего предка. Прабабушки, прапрабабушки и прапрадедушки - это ваши предки, которые жили задолго до вас и ваших родителей.

4. Задачи семьи
- Какие важные вопросы должна решать каждая семья? Прочитайте на с. 86 учебника.
Вывод.
Зафиксируем их на доску.

Физкультминутка.

5. Групповая работа.
Каждая группа представляет религиозную культуру.
-У вас на столах источники, из которых должны выписать семейные ценности.
- Давайте послушаем, какие ценности вы выписали. (обмен информацией между группами. )

-- Мы с вами назвали то, что объединяет членов семьи. А чем семья отличается от другой группы людей? Можно ли наш класс назвать семьей? (Нет, потому что у класса нет совместного хозяйства, не распределяем бюджет, нет родственных отношений).
Вывод. Класс не является семьей в том понимании, в каком мы сегодня говорим о семье.

6. Обобщение: Совпадают ли представления о семейных ценностях в разных религиозных культурах?(да)
Как вы считаете, почему? (Семья - это свято для всех)
Вывод:
На каких ценностях основывается семья в традиционных религиях? Назовите. Выберите и прикрепите на доске.

V. Закрепление изученного.
Какие пр