никами информации.
Оборудование: презентация, проектор, ноутбук, коллекции семян однодольных и двудольных растений, сухие и набухшие семена фасоли, лупы, чашки Петри.
План урока.
1. Организационный момент (1 мин. ).
2. Целеполагание и мотивация. . (3 мин. )
3. Изучение нового материала. (27 мин. )
4. Закрепление учебного материала. (3 мин. )
5. Домашнее задание (1 мин. )
6. Рефлексия. Самооценка (2 мин. )
Ход урока:
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на уроке биологии. Мы продолжаем путешествие по удивительному царству растений. Сегодня нас ждет удивительное общение и плодотворная деятельность. Будьте внимательны, активны и вы добьетесь успеха.
2. Целеполагание и мотивация.
Учитель: На сегодняшнем уроке мы начинаем изучать новый раздел биологии: органы цветковых растений.
- Вспомните, что такое орган. (Ответ: часть организма, которая выполняет в нем определенную функцию и имеющая особое строение)
- Какие органы цветковых растений вы знаете? (Ответ: вегетативные и генеративные)
- Какие органы относятся к вегетативным? (Ответ: побег и корень)
- Какие органы относятся к генеративным? (Ответ: цветок и плод)
Ребята, а теперь послушайте загадку, отгадка храниться у меня в этой шкатулке:
На полях, цветами полных,
Мы с тобой найдем подсолнух.
Серединка в нем черна,
Там чернеют . . .
Что же в шкатулке?
Правильно семена - будущая жизнь растения, будущий побег и могучий корень.
Сегодня на уроке мы познакомимся с этим органом растения.
Скажите, какова же тема сегодняшнего урока?
Что вы хотите узнать о семени?
(учитель формулирует с обучающимися тему урока)
Тема урока: Строе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>