ные:
знать: особенности строения строение и значение семян однодольных и двудольных растений
различать: по коллекциям семена различных растений, их приспособления для распространения.
уметь: распознавать и описывать по рисунку строение семян однодольных и двудольных растений.
Коммуникативные: в письменной и устной форме оформлять свои мысли; умение работать в группе, обмениваться информацией со сверстниками, учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: правильное изложение своих мыслей, осуществление учебных действий: умение слушать учителя и отвечать на поставленные вопросы, работать с текстом параграфа и его компонентами, выполнять учебное действие в соответствии с планом;
соотносить поставленную цель и полученный результат.
Личностные: осознать практическую и личностную значимость изучаемого материала, ставить цель и планировать свою деятельность, иметь способности к самоопределению и самооценке, соблюдать дисциплину на уроке, проявлять любознательность и интерес к изучению природы.
.
Формы и методы обучения: Групповая, фронтальная, индивидуальная работа. Словесные (рассказ, объяснение, беседа), иллюстративные (презентация); проблемно-поисковый, составления схем.
Технологии: сотрудничества, информационно-коммуникативные технологии, технология продуктивного чтения
Учебно-наглядные средства: презентация по теме, раздаточный материал.
Используемый УМК: Пономарева И. Н. , Корнилова О. А. , Кучменко В. С. Биология. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Пономаревой И. Н. - М. Вентана - Граф, 2013.
Время проведения:45 минут.
Тип урока: урок изучения нового материала, основанный на объяснении учителя и самостоятельной работе в парах с различными источ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>