в воде несколько ложек соли. Опустим яйцо в стакан с соленой водой - яйцо останется плавать на поверхности воды.
Вывод: соль повышает плотность воды. Чем больше соли, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мертвом море вода настолько соленая, что человек без всяких усилий может лежать на ее поверхности, не боясь утонуть.
Средний возраст: "Волшебная кисточка"
Знакомимся с волшебной кисточкой. Предлагается смешать на палитре краски и назвать получившийся цвет.
Вывод: Путем смешивания двух красок мы получаем третий цвет (красного и желтого - оранжевый; синего и красного - фиолетовый; синего и желтого - зеленый).
Старший возраст. Опыты на окрашивание воды.
На изобразительной деятельности мы научились смешивать краски и получать новые цвета. У меня здесь две баночки с желтой и синей краской. Какой цвет получится, если их смешать? Проверим! В прозрачных стаканчиках делаем раствор желтого и синего цвета, выливаем его в третий стакан и получается раствор зеленого цвета.
Но не всегда в воде получается тот цвет, какой мы ожидаем увидеть. Некоторые вещества, соединяясь в воде, реагируют особым образом.
Растворяем в воде кристаллики марганцовки.
Какого цвета получился раствор? (малиновый). А что будет, если туда добавить прозрачную жидкость? (ничего, цвет слегка побледнеет). Добавляем пипеткой в раствор немного перекиси водорода и жидкость становится прозрачной).
Вывод: Химические вещества могут обесцветить окрашенную воду.
Средний возраст: "Где быстрее"
Помещаем одинаковые по размеру льдинки в целлофановые мешочки. Один -- берем в руку, другой -- прячем в салфетку. Выясняем, почему льдинка в руке исчезла (от тепла руки она превратилась в воду). Уточняем, изменилась ли льдинка, лежащая в салфет
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>