ке, и почему (льдинка почти не растаяла, потому что в салфетке нет тепла). Определяем, где быстрее льдинка превратится в воду (там, где больше тепла: свеча, батарея, рука и т. д. ).
Вывод: Выявили условия изменения агрегатных состояний. Лед превращается в воду быстрее под воздействием тепла.
Младший возраст: "Свойства песка"
Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой. Что происходит с сухим песком? (Он сыплется).
Давайте попробуем построить что-нибудь из сухого песка. Получаются фигурки? Попробуем намочить сухой песок. Возьмите его в кулачок и попробуйте высыпать. Он также легко сыплется? (Нет). Насыпьте его в формочки. Сделайте фигурки. Получается? Какие фигурки получились? Из какого песка удалось сделать фигурки? (Из мокрого).
Вывод: Сухой песок может сыпаться, а мокрый - нет. Из мокрого песка можно сделать фигурки.
Старший возраст: "Воздух сжимается" (свойства воздуха)
Поставьте открытую пластмассовую бутылку в холодильник. Когда она достаточно охладится, наденьте на ее горлышко не надутый шарик. Затем поставьте бутылку в миску с горячей водой. Понаблюдайте за тем, как шарик сам станет надуваться. Это происходит потому, что воздух при нагревании расширяется. Теперь опять поставьте бутылку в холодильник. Шарик при этом спустится, так как воздух при охлаждении сжимается.
Вывод: При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении - сжимается.
Старший возраст "Как достать скрепку из воды не намочив рук" (Свойства магнита)
Как достать скрепки из воды, не намочив рук при этом. После того как удается вытащить скрепки из воды с помощью магнита выясняем, что магнит действует на железные предметы и в воде тоже.
Вывод. Вода не мешает действию магнита. Магниты дей
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>