ет подготовка.
- Что готовили бабушка и ее внук?
- Трудно ли было мальчику подобрать подарок ля бабушки? Почему? Хороший подарок получила бабушка от внука? От других гостей?
- И вот наступил праздник. Как он проходил?
- Танцы были запланированы? Как еще можно
было веселиться?
- Как было украшено помещение? Как еще можно украсить праздник?
- Как вы думаете, всем ли понравился этот день рождения?
Семейный праздник: угощение, подарки, сценарий, украшение.
-А что такое подарок?
сюрприз- неожиданный подарок, неожиданность, неожиданная новость. Работа с репродукцией Баюскин В. С. " За обедом",
Что изображено?
-Что находится на столе?
-Что обычно есть на столе?
По каким признакам вы можете определить, что это праздник.
Л. :"Позитивная установка"
Р. : "Сбор информации".
Этап 3. Практикум
Длительность этапа
Основные формы работы учителя и учащихся
Формируемые УУД
13 мин.
Работа в группах :дайте советы и рекомендации по каждому пункту подготовительного этапа, по проведению праздника и этапу подведения итогов, запишите их.
1 группа - обсуждает угощение и подарки, 2 - украшение и проведение праздника, 3 - сценарий и подведение итогов.
Советы тем, кто готовит подарки.
При выборе подарка учитывайте вкусы того, кому он предназначен.
Воздержитесь дарить подаренную вам вещь. Это бестактно по отношению к тому, кто ее дарил вам.
Воздержитесь дарить вещи, уже бывшие в употреблении.
Советы тем, кто готовит угощение.
Угощение должно соответств
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>