семейных отношений.
Воспитывать интерес к семейным традициям.
П. Работа с табличками; выполнение заданий развивающего характера по ходу объяснения; работа с понятиями и их значениями на карточках; составление схем, таблиц, графическая работа.
Р. Определение задач по выявлению и сохранению традиций.
К. Умение работать в команде. Понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной, ориентация на позицию партнера в общении и взаимодействии.
Формирование ценностного отношения к истории семьи, семенным традициям, чувство гордости за свою семью.
Повышение личной культуры через осознание о важности сохранения дружеских взаимоотношений в семье.
Цель урока
Расширить представления обучающихся о семейных традициях - как основе прочности семьи.
Основные понятия, изучаемые на уроке
Традиция, праздник, семья, счастье, ссора, семейная этика, забота, любовь.
Средства ИКТ, используемые на уроке
Компьютер, проектор, экран.
Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке
Музыка В. Шаинского, слова М. Рябинина. "Родительский дом"
Мультфильм "День рождения бабушки".
Баюскин В. С. " За обедом",
Организационная структура урока
Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Длительность этапа
Основные формы работы учителя и учащихся
Формируемые УУД
10 мин.
1. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
2. Разгадай кроссворд.
- Тема урока: Семейные традиции. Как понимаете, что такое традиции? Как они появились.
- Какие современные традиции вы знаете?
-Какие семейные традиции вы могли назвать? Работа со словарём в парах: на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>