ий о культуре семейного и межличностного общения;
они не переживают такие эмоциональные состояния, как любовь, взаимовыручка, сопереживание;
у них не возникает понимание ответственной созидательной, основополагающей роли мужчины и женщины в семье и в обществе;
отсутствует ощущение семейной защищенности и собственной исключительности, значимости.
Семейные формы устройства детей-сирот сегодня являются приоритетными в социальной политике нашего государства. Замещающая семья - форма жизнеустройства ребенка, который утратил связи с биологической семьей, приближенная к естественным условиям жизнедеятельности и воспитания, обеспечивающая наиболее благоприятные условия для его индивидуального развития и социализации, приобретения опыта семейной жизни.
Именно благодаря семейным формам воспитания каждый ребенок переживает необходимые аспекты семейно-ролевой адаптации:
аффективный, предполагающий эмоциональную близость, выработку таких качеств, как уживчивость, доброжелательность, чуткость, сдержанность, тактичность;
когнитивный, подчеркивающий высокую степень взаимопонимания, заботу о развитии здорового семейного микроклимата,
поведенческий, отражающий умение организации поведенческих взаимоотношений, заботу об уюте, совершенствовании жилища и т. д.
帀愀摧竹
В семье для ребенка главное - наличие взрослого, которого можно называть «папой» или «мамой». Детско-родительские отношения, даже при отсутствии кровного родства, переживаются ребенком в тесной связи с представлением о своей ценности и уникальности. Такую же ценность и уникальность имеют в этих отношениях и родители. По мнению многих исследователей, никакой эрзац семейных отношений, смоделированный в условиях коллективного воспитания в рамках учреждения, не заменит того опыта познания вз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>