/>Выполнять задание в соответствии с целевой установкой.
7. Динамическая пауза
Предлагает учащимся закрыть глаза и отдохнуть.
I see that you are a little tired. Please, close your eyes, listen to calmly music and relax.
Ученики в слушают спокойную музыку и отдыхают.
Продуктивное взаимодействие с учителем и другими учащимися
Слушать и двигаться в соответствии с целевой установкой
8. Совершенствование умений аудирования
Предлагает учащимся посмотреть видео с целью извлечения информации по теме "Второе условие"
Фронтальный опрос.
Ребята, вы заметили, что в каждом диалоге встречался вопрос "What would you do if. . . . ". How can you translate this question?
Now I want you to watch a short video.
Вам нужно будет понять, какой вопрос был задан и какой ответ был употреблен чаще всего.
Ученики отвечают на вопрос учителя.
Смотрят видео.
После просмотра называют вопрос и часто употребимый ответ.
Извлекать информацию из аудиотекста, перерабатывать и актуализировать полученные знания.
Продуктивное взаимодействие с учителем и другими учащимся.
Осознание учеником того, как хорошо он умеет понимать английскую речь на слух
9. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Организует деятельность по применению новых знаний.
Now I want you to work in groups. One person in a group will ask, and other pupils in the group will answer. Look at the screen, here you can see the question.
Работа в группах. Один человек задает вопрос, а остальные ученики отвечают на него.
Осознанное построение речевого высказывания.
Взаимодействие учащихся, точно выражать свою мысль, строить мини-высказывание.
Выполнять задание в соответствии с целевой установкой.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>