>
2. Фонетическая отработка лексики.
Boys and girls find sentences in the text which tells us about the actions in future. But first look at the screen and listen to the sentences which tell about future.
Какое слово помогает образовать будущее время?
Well done. Mr Rule wants to explain us about the forming of Future Simple. Lets read the tables in our text book (p11,12)
Почему мы используем вспомогательный глагол?
О каких спутникахFuture Simple мы узнали отMr. Rule?
Listen and read the new words.
Учащиеся должны прочитать текст с целью найти предложения, в которых рассказывается о действиях в будущем, но прежде учащиеся должны посмотреть на экран, прослушать предложения и догадаться какой глагол помогает образовать будущее время.
Учащиеся отвечают на вопрос и зачитывают предложения из текста.
Учащиеся читают грамматический материал в учебнике и отвечают на вопросы.
Учащиеся называют вспомогательный глаголWILL, слова- спутники: tomorrow, next week,next year, in an hour и отрабатывают чтение слов.
Введение грамматического материала Future Simple.
Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания.
2. Первичное закрепление
Listen , read and translate sentences . (ex23,p12)
Lets change the sentences from Present Simple into Future Simple.
I read fairy-tales. I help my mum. I ride a scooter. I play table tennis.
Учащиеся слушают, читают, переводят.
Учащиеся переводят предложения из настоящего времени в будущее.
Обнаруживать отклонения
от эталона
3. Активизация устно-речев
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>