r/>
Личностные УУД
Познавательные УУД Коммуникативные УУД
Поиск решения.
Ост. Загадки "Мартовской проталины"
Гномик продолжает нас удивлять. Он принес телеграмму от лесных жителей: "Мы , жители лесного царства, нашли непонятный листок с числами. Нам очень интересно в нем разобраться.
На столе лежат таблицы.
--Что нам предстоит сделать?
--Каких выражений там нет.
--Почему?
1столбик.
5525
56
57
58
59
510
5525 - как составить 2 выражение?
56255 30
5730535
5835540
5940545
510455 50
2столбик
65
-Какое правило применили во втором столбике?
75
85
95
3 Столб. Деление обратное действие для умножения.
4 Столб.
Какова цель урока? Мы достигли цели?
Что мы составляли?
Для чего нам надо знать таблицу?
--Итак, мы составили таблицу умножения. Можем мы теперь решить выражение 45:5?
А почему столько будет? --Что нам помогло?
--Что мы закрепили?
Составить таблицу умножения
Ответы детей
Оно увеличится на 5
От перестановки множителей произведение не меняется.
Если произведение разделить на 1 множитель ,то получится 2 множитель.
Если произведение разделить на 2 множитель ,то получится 1 множитель.
Таблицу умножения и деления на 5
Уметь считать , вычислять решать задачи.
Ответы детей.
5945
(табл. 5)
Таблицу умноже
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>