рческое задание (тетрадь 1,
с. 5, задание 4)
- Сравните образцы
Выполняют задание.
Взаимопроверка
Оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи
Работа в печатной тетради
Проводит физкультминутку.
Видим, скачут по опушке.
Две веселые лягушки,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгать с пятки на носок
Исходное положение - ноги на ширине плеч. Декламируют стихотворение, выполняя движения
Выполняют упражнения для профилактики утомления
Наблюдение учителя
IV. Работа по формированию порядковых представлений
Игровой момент, фронтальная беседа по учебнику на с. 9
- Рассмотрите в учебнике рисунок 2.
- Герои какой сказки изображены на рисунке?
- Вспомним, как они пытались вытянуть репку. Кто пришёл к репке первым?
- Кто находится между кошкой и внучкой?
- Сказка "Репка".
- Дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, мышка за кошку.
Осуществляют анализ объектов. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания
в устной форме.
Работа
по иллюстрациям в учебнике с использованием
Окончание табл.
1
2
3
4
5
6
- Кто пришёл за кошкой?
Задают друг другу вопросы по рисунку 2
Используют наглядный материал для решения учебной задачи
порядковых числительных
V. Подведение итогов
Обобщающая беседа
Анализ и оценка успешности достижения цели и перспектива последующей работы.
- Чему учились на уроке?
- Какие открытия сделали?
- Какова ваша роль на уроке?
Формулируют полные ответы на вопросы
Формулируют собственное мнение. Адекватно воспринимают кач
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>