е вечер и почему.
Смотрите, наша звездочка улетела на
небо!
Работа с раздаточным материалом.
На нижнюю полочку ставит 3 медведя, а
на верхнюю - 4 белочки.
Задает вопросы:
Сколько медведей?
Сколько белочек?
Кого больше (меньше): медведей или
белочек?
Какое число больше: 3 или 4? Какое
меньше: 4 или 3?
Что надо сделать, чтобы медведей и
белочек стало поровну? Сколько стало мишек?
Как получилось 4 мишки?
Сколько теперь белочек и мишек?
Игра "Сосчитай и дорисуй"
Задание: предлагает посчитать тюбетейки и сапоги. Сколько тюбетеек? Сколько сапог?
Чего больше, чего меньше?
Что надо сделать, чтобы тюбетеек и сапог стало поровну, по пять?
Игра "Закончи предложение".
Спим мы ночью, а делаем зарядку. . .
Завтракаем мы утром, а обедаем . . .
Обедаем мы днем, а ужинаем . . .
Ужинаем мы вечером, а спим . . .
Ребята, сколько частей в сутках? Назовите части суток по порядку.
Билингвальный компонент: таңертеің- утро, кеш - вечер, бес -пять.
Физкультминутка "Вороны".
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны.
Кар-кар-кар, кар-кар-кар!
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали.
Кар-кар-кар, кар-кар-кар!
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают.
Игра "Считай и рисуй"
Читает стихотворение.
Раз, два, три, четыре, пять,
Можно все пересчитать:
Сколько птиц у деда в клетке
И синиц в саду на ветке.
Раз, два, три, четыре, пять,
Можно все пересчитать!
Задает вопросы и дает задание:
Сколько птиц в клетке?
Сколько птиц на дереве?
Где птиц, больше?
Нарисуйте в прямоугольнике под клеткой
с только кружков, сколь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>