Счет по образцу, сравнение чисел 4 и 5. Части суток. Слева, в середине, справа

ко птиц в клетке.
Нарисуйте в прямоугольнике под деревом
столько кружков, сколько птиц на дереве.
Сравните кружки в прямоугольниках.
Что можно сказать об их количестве?
Проводит индивидуальную работу.
Игра "Закрась правильно"
Читает стихотворение:
Азамат, Марат, Айдар
Пришли вместе на базар.
Каждый выбрал по рубашке.
Кто в какой будет ходить?
У Азамата зеленая рубашка. Справа от
Азамата стоит Марат в желтой рубашке,
а слева от Азамата стоит Батыр в красной
рубашке.
Задание: раскрасить одежду мальчикам: мальчику слева - красным цветом, справа - желтым, посередине - зеленым. Какого цвета рубашка у мальчика слева, справа, посередине?
Работают с картинками,
определяют части
суток и объясняют свой выбор: это утро, потому
что . . . .


Вместе с педагогом
считают медведей,
сравнивают
количество
медведей и белочек,
числа 3 и 4.
Далее выясняют,
для тою чтобы стало поровну, нужно поставить еще 1 медведя, либо убрать 1 белочку. Решают добавить еще 1 медведя.
Четыре.
Добавили 1 медведя к трем медведям. Мишек и белочек теперь поровну: 4 белочки и 4 медведя
Считают предметы, тюбетеек пять, сапог четыре. Тюбетеек больше, чем сапог, а сапог меньше, чем тюбетеек.
Слушают, продолжают
предложение:
утром.
днем.
вечером.
ночью.
четыре.
утро, день, вечер,
ночь.
Повторяют: таңертеің- утро, кеш - вечер, бес -пять.
Выполняют
соответствующие
движения: бегают,
размахивая руками,
садятся на корточки,
кладут руки под щеку и "засыпают".

Слушают. Отвечают на
вопросы: птиц в клетке четыре, на дереве пять.
На дереве птиц больше, а в клетке меньше.