Воспитатель: Количество белок (обводит все белки) обозначается числом 5, а число 5 обозначается цифрой 5 (показывает цифру 5) и ставит цифру 5 на доску.
-Найдите в своей тарелочки цифру 5 и положите её перед собой.
- Давайте обведём нашу цифру 5. Приготовили указательный пальчик правой руки, ставим указательный пальчик правой руки на хвостик цифры 5 и обводим её.
- А теперь давайте нарисуем её в воздухе. Приготовили указательный пальчик правой руки. (воспитатель совместно с детьми рисует цифру 5 в воздухе)
Воспитатель: ставит цифру 5 в кепке, с большим брюшком, формат А4.
Цифра 5 с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком
В человеке цифру пять
Можно сразу увидать:
По пять пальцев на ногах,
По пять пальцев на руках.
Воспитатель: приготовили свои ручки, давайте разомнём свои пальчики.
4. Физминутка
Дружат в нашей группе девочки и мальчики, (сгибание и разгибание пальцев рук)
С вами мы подружимся маленькие пальчики.
Здравствуй большой, здравствуй указательный (поочерёдное прикладывание пальцев
Здравствуй средний, здравствуй безымянный, друг к другу)
Здравствуй мизинчик.
Подружились, обнялись. (сжали пальчики в замок)
5. Работа с раздаточным материалом.
-Ребята, для наших белочек мы приготовили угощение, которое лежит в ваших тарелочках (это грибочки и орешки)
Но, перед тем как начать раскладывать угощение, давайте вспомним правило? (Раскладывать нужно слева направо).
- Правильно.
- Возьмите карточку и указательным пальчиком правой руки проведите по карточке слева направо, так как мы будем раскладывать наше угощение.
Молодцы, на верхнюю полоску поставьте 4 грибочка (выполнение задания)
- А на нижнюю полоску 5 орехов. (выполнение задан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>