Зачем же нам нужны эти металлы?
Дети зачитывают сообщения, подготовленные дома.
4. Задача (ЦОР)
Вычислить объем водорода, выделившийся при взаимодействии с водой лития массой 30 г, содержащего 5 примесей и объемной долей выхода газа 90 (41 л)
Одного человека вызвать к доске. потом проверить с использованием ЦОР.
5. Самостоятельная работа (слайд)
Составляют цепочку уравнений реакций
Вариант 1. Вариант 2.
Na - NaОН - NaС1 - NaК - КОН - КС1 - К
По вариантам письменно в тетради. Потом проверка у доски.
6. Подведение итогов, рефлексия.
Что мы узнали (идем по схеме)
Щелочные металлы расположены в первой группе главной подгруппе
На внешнем уровне 1 электрон, проявляют степень окисления 1
В природе только в виде соединений, т. к. Химически активны
Реагируют с неметаллами и водой
Получают электролизом
Широко применяются во многих областях человеческой деятельности
Далее объявляю оценки за урок.
7. Домашнее задание: п. 11, стр. 52-54 , 2, 3
Страницы: << < 4 | 5 | 6