ий нужно подходить ответственно, так как чтение - это не только тот предмет, которым надо успешно овладеть ребёнку, но и предмет, посредством которого он будет осваивать другие дисциплины, учиться в течение всей жизни.
Читательские умения развиваются постепенно, поэтому, развивать у учащихся умения воссоздавать в воображении картины жизни, созданные писателем в художественном произведении; устанавливать причинно-следственные связи; воспринимать образ - персонаж; видеть авторскую позицию; осознавать идею произведения необходимо подобрать разнообразные по содержанию и степени сложности задания.
Задание - это организованная информация, предусматривающая целенаправленные действия учащихся по известному алгоритму или деятельность по решению конкретной ситуации 4.
Сборник заданий к литературным произведениям является одной из наиболее эффективных форм организации учебной работы, способствующей развитию читательских умений. Содержание состоит из занимательных и нестандартных заданий, которые подобраны в соответствии с возрастными особенностями (психофизиологические особенности ребенка девятого-десятого года жизни: сложность произвольной регуляции деятельности, быстрая утомляемость и др. , и, одновременно, активное освоение учебной деятельности).
Задания, представленные в сборнике:
1) способствуют развитию конкретных читательских умений:
- понимать фактическое содержание художественного произведения;
- воссоздавать в воображении картины жизни, созданные писателем;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- воспринимать образ - персонаж;
- видеть авторскую позицию;
- осознать идею произведения
2) могут использоваться учителями начальных кла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>