. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Список литературы101
Приложения
Пояснительная записка
Теоретико-методологическое обоснование развития ценностного отношения к музыке у старших дошкольников посредством музыкальных игр
В современной социокультурной ситуации особенно остро стоит вопрос о разумном преобладании духовно-нравственного начала в развитии детей над накоплением ими всевозможной информации. Происходящие в обществе культурно-исторические процессы настоятельно требуют переосмысления духовно-ценностных ориентиров личности дошкольника. В Федеральном Законе "Об образовании в РФ" акцентируется внимание на выявлении личностных смыслов в изучаемом материале на основе общечеловеческих и национальных ценностей и передаче молодому поколению лучших традиций 30, 24.
Современные государственные, региональные и локальные целевые программы модернизации дошкольного воспитания отводят значительное место задачам формирования духовно - нравственных качеств личности. В этой связи возрастает значение художественно-эстетической деятельности воспитанников детских садов, средствами которой можно достичь гармонизации личности.
Актуальность дипломного проекта заключается в том, что ценностное отношение -- это переживание отношения к окружающей действительности через систему морально-нравственных критериев, принятых в обществе. Значение ценностного отношения личности к миру трудно переоценить, потому что оно строится на осознании человеком себя как части всего живого.
В Федеральном Государственном образовательном стандарте дошкольного образования, (п. 2. 6), определено: содержание образовательных программ должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>