;, предлагает передать его по кругу, чтобы каждый мог приласкать его, согреть его теплом. Когда "зайчик" возвращается к воспитателю, он обращает внимание на то, что за это время "зайчик", обласканный детьми, вырос и уже не умещается в ладонях. "Зайчика" выпускают, но каждый ловит частички его тепла, нежные лучики своим сердцем.
Упражнение "Утреннее приветствие"
Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения, привитие навыка приветствия каждого находящегося в группе ребенка.
Ход упражнения:
Дети и воспитатель встают в круг. Все поднимают руки вверх, пальцы соединены вместе. Руки над головой образуют полукруг.
Воспитатель говорит: "Доброе утро, солнце! Мы рады тебе".
Дальше: "все мы проснулись, за руки взялись", - руки медленно опускаются вниз. Дети берутся за руки.
Воспитатель, обращая взгляд поочередно к каждому ребенку, продолжает: "И Таня здесь. . . И Саша здесь. . . И Люба здесь. . . ". Все дети повторяют эти слова за воспитателем.
Затем воспитатель оглядывает каждого ребенка и говорит: "Все здесь!". Дети встают на цыпочки, подняв вверх сцепленные руки, и хором говорят: "Все здесь!".
Упражнение "Привет фотографии"
Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя.
Оборудование: фотографии детей
Ход упражнения:
Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Ребенок выходит в центр круга, берет любую фотографию, затем находит человека по фотографии, подходит к нему и здоровается (пожать руку и сказать "Привет") Ребенок, с которым поздоровались, сначала отвечает на приветствие, а затем выбира
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>