дратный дом" и т. д. Если ребенок не находит "домик" по заданным параметрам, ему грозит опасность, он попался.
4 БЛОК. УПРАЖНЕНИЯ НА СТАБИЛИЗАЦИЮ
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА
Упражнение "солнечные зайчики"
Цель: Снятие эмоционального напряжения, повышенно настроения.
Оборудование: зеркало.
Ход упражнения:
Взрослый с помощью маленького зеркала пускает солнечного зайчика, произнося стихотворение:
Солнечные зайчики
Играют на стене,
Поманю их пальчиком,
Пусть бегут ко мне.
Ну, лови, лови скорей.
Вот он, светленький кружок,
Вот, вот, вот -- левей, левей!
Убежал на потолок.
Дети ловят зайчика на стене. Хорошо направить его повыше, чтобы дети подпрыгивали, стараясь его достать.
Упражнение "хвостики"
Цель:
Взаимодействие с членами семьи; улучшение пространственной ориентации; обучение приемам релаксации.
Оборудование: длинный шарф или лента.
Ход упражнения:
Детям вместе с родителями можно поиграть в тигрят (лисичек, волчат). Для этого каждому надо привязать к поясу длинный шарф или ленту. Ребенок сам выбирает понравившийся шарф или ленту и привязывает (сам или с помощью взрослых) его себе и маме, папе, старшей сестре и т. д.
Взрослый предлагает всем участникам игры, имитируя движения тигрят, и побегать по комнате, стараясь поймать друг друга и схватить за хвостик.
Упражнение "Сорока-ворона"
Цепь: снять эмоциональное напряжение.
Оборудование: стульчики
Ход упражнения:
Дети сидят в парах на стульях, проговаривают слова потешки и по очереди массируют друг другу пальчики правой руки, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем, а в конце потешки поглаживают друг у друга ладошки.
Сорока-
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>