ом, когда солнце ярко светило, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега горку и стали кататься с нее на санках";
2. "Наступила весна. Все птицы улетели. Грустно стало детям. "Давайте сделаем для птиц скворечники!" - предложил Вова. Когда повесили скворечники, птицы поселились в них, и стало опять весело детям";
3. " У Вити сегодня день рождения. Он принес в детский сад угощение для своих друзей: яблоки, соленые конфеты, сладкие лимоны, груши и печенье. Дети ели и удивлялись. Чему же они удивлялись?";
4. "Все дети обрадовались наступлению зимы. "Вот теперь мы покатаемся на санках, на лыжах, на коньках", - сказала Света. "А я люблю купаться в реке, - сказала Люда. - Мы с мамой будем ездить на речку и загорать. " ". Примечание. В рассказ следует включать только одну небылицу. При повторном проведении игры количество небылиц увеличивают.
Упражнение "Домики"
Цель: развивать умение анализировать, быстро находить в заданном предметном поле нужный предмет по характерным признакам.
Оборудование: геометрические фигуры разного цвета и формы.
Ход упражнения:
Для упражнения потребуются хорошо знакомые детям геометрические фигуры разного цвета и величины. Не одна фигура не повторяется дважды. На полу в произвольном порядке раскладываются фигуры. Это "домики". По команде взрослого ребенку надо быстро найти заданный "домик" и "спрятаться" в нем. Взрослый дает следующие команды: "Найди синий домик"; "Найди желтый большой дом"; "Найди маленький красный круглый дом"; "Найди маленький синий квадратный домик"; " Найди не маленький, не красный дом"; "Найди не треугольный, не ква
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>