орачивается спиной к сидящим. Дети по очереди ласково поглаживают его по спине ладошкой и говорят: "Это я. Узнай меня". Водящий ребенок (которого поглаживают) должен отгадать, кто до него дотронулся. Воспитатель помогает ребенку отгадать, называя по очереди по имени всех участвующих в игре детей. Желательно, чтобы каждый ребенок побывал в роли ведущего.
"Сижу, сижу на камушке"
(подвижная игра)
Цель: развитие эмпатии, формирование умения выражать поддержку другому человеку (сверстнику).
Содержание. Игроки становятся в хоровод и поют, а один садится на корточки в круг, накрыв голову платочком.
Сижу, сижу на камушке,
Сижу на горючем,
А кто ж меня верно любит,
А кто ж меня сменит,
Меня сменит-переменит,
Еще приголубит?
После этих слов любой желающий может подойти и погладить сидящего в кругу по голове, обнять, сказать ласковые слова (приголубить). Затем он уже сам садится в круг и накрывает голову платочком. Его "голубит" следующий желающий.
"Тренируем эмоции"
(игровое упражнение)
Цель: формирование умения выражать свои мысли.
Содержание. Попросите ребенка:
Нахмурьтесь как:
-осенняя туча;
-рассерженный человек;
-злая волшебница.
Улыбнитесь как:
-кот на солнце;
-само солнце;
-как хитрая лиса;
-как радостный ребенок;
-как будто ты увидел чудо.
Позлитесь, как:
-ребенок, у которого отняли мороженное;
-два барана на мосту;
-как человек, которого ударили;
Испугайтесь, как:
-ребенок, потерявшийся в лесу;
-заяц, увидевший волка;
-котенок, на которого лает собака;
Устаньте, как:
-человек, поднявший тяжелый груз;
-муравей, притащивший большую муху
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>