Взять лист – если с профессией не определились.
Взять цветок – если в выборе профессии сомневаетесь.
Взять плод – если с выбором профессии определились и повесить на дерево.
IV. Итог.
Воспитатель:- И в заключение нашего занятия, я хочу вас попросить поделиться
своими впечатлениями.
Что для вас было важным на сегодняшнем занятии?
Какие мысли, чувства вас посетили?
Какие выводы из занятия можно сделать для себя?
(Познакомились с новыми профессиями, услышали советы одноклассников, сделали еще один шаг в мире самоопределения, были активными, не боясь, высказывали своё собственное мнение)
Большое спасибо, вы сегодня хорошо поработали.
Надеюсь, наше занятие дополнило ваши знания о мире профессий.
Желаю удачи в мире самоопределения!
Конспект занятия для воспитанников с ОВЗ 6 группы «Калейдоскоп профессий: Мир профессий и твоё место в нём. ». Составитель: воспитатель высшей категории Пермякова Н. Н.
Калейдоскоп профессий: Мир профессий и твоё место в нём.
Цель: - Расширить знания о мире профессий путём формирования реальных представлений о возможностях приложения своих профессиональных намерений.
Задачи:
- Формирование реальных представлений об успешности, возможностях приложения своих профессиональных намерений.
- Коррекция и развитие речи через повышение информационной и коммуникационной компетентности воспитанников.
- Воспитание уважения к людям любой профессии.
Оборудование: презентация, денежные единицы (напечатаны на принтере), кроссворд по теме «Профессии» (простейший – без вертикалей и горизонталей)
Ход занятия
Воспитатель. Здравствуйте ребята! Садитесь. Очень рада наше новой встрече, а начать её предлагаю игрой «Листопад». Представьте себе, что вы листики, но не
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>