ечение занятия возникло много вопросов. Мы постараемся индивидуальной беседе найти ответы на ваши вопросы.
Воспитатель: - Всем огромное спасибо!
Конспект внеклассного занятия в 8 группе для детей с ОВЗ. Составитель: воспитатель Гуринкова С. Х.
Основные средства связи. Виды почтовых отправлений. Работа почтальона
Цель:Обеспечивать оптимальный уровень самостоятельности и жизнедеятельности.
Задачи:- 1. Давать представление об основных средствах связи: телефон, телеграф; учреждения связи: почта, телеграф, междугородный переговорный пункт; обучать правилам отправления по почте письма и бандероли;
2. Знакомить с работой почтальона;
3. Корригировать понятийное мышление, произвольные процессы внимания и памяти, развивать умение переносить звания в новые условия;
4. Воспитывать желание и умение работать в коллективе.
Оборудование:карточки со словарными словами «почта», «телеграф», «телефон», «индекс»; памятки по подписыванию конвертов; конверты.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: - Что такое средства связи? Как поддерживают связь между собой люди, живущие далеко друг от друга? - Что такое учреждения связи?
Дети: - Почта, телеграф, междугородный переговорный пункт.
Воспитатель: - Во всех городах и многих поселках работает почта. Почтой можно послать письма, открытки, бандероли, денежные переводы. На почте можно оформить подписку на газеты и журналы, а также оплатить коммунальные услуги. Телеграфом отправляют простые и срочные телеграммы. По телефону можно поговорить с друзьями и родственниками, которые находятся в другом городе. Позвонить можно и с квартирного телефона, а можно сходить на почту или междугородный переговорный пункт. На доске — схемы:
П почтальоны
Отелефонистки
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>