рі болады?
- Күз мезгілі бізге не береді?
2. Жаңа тақырып. "Саңырауқұлақтардың түрлерімен таныстыру".
Тақтаға әр түрлі саңырауқұлақтардың суреттері ілініп қойылады. Тәрбиеші әрбіреуіне жеке тоқталып айтып кетеді. қандай саңырауқұлақ адамға пайдалы, ал қандай саңырауқұлақ улы екендігін айтады.
Мысалы: жеуге жарамды саңырауқұлақтарға: ақ саңырауқұлақ, вешенка, қайың саңырауқұлағы, қозықұйрақ, түлкішек жатады. Ал улы саңырауқұлақтарға: боз арамқұлақ, валуй, сұр қалтқы, сұр энтолома, шыбын жұт жатады.
3. Сурет бойынша әңгіме құру.
Мақсаты. Балалардың саңырауқұлақтардың ерекшіліктерін ажыратып, әңгімелеуді үйрету.
4. Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар
Алдыңнан самал еседі.
Кіп-кішкентай ағаштар
Біп-биік болып өседі.
5. Дидактикалық ойын: "Саңырауқұлақты ажырат"
Мақсаты: Саңырауқұлақ түрлері жайлы түсініктерін тереңдету, жеуге жарамды мен улы саңырауқұлақтарды ажырата білуге үйрету.
6. Қорытындылау. (ортаңғы)
-Балалар,бүгін сабақта біз не жаттадық?
-Не жайлы әңгімелістік?
-Саңырауқұлақтың қандай түрлері болады?
Бағалау, мадақтау.
Өлең жолдарын айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
Балалар мұқият тыңдайды.
Әңгіме құрайды.
Сергіту сәтін орындайды.
Дидактикалық ойын ойнайды.
Сұраққа жауап береді.
Күтілетін нәтиже (Ересек):
Білу: Бала жеуге жарамды мен улы саңырауқұлақ туралы білуі тиіс;
Игеру :Қандай себептерге улы саңырауқұлақ әкелетінін игерілуі;
Меңгеру: Сурет бойынша әңгіме құрастырып, өз ойларын еркін жеткізе алуды меңгерілуі.
Күт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>