0 частей так, чтобы каждая часть имела длину 1 см. Запишите в клеточках полоски числа от 1 до 10 по порядку.
II. Рефлексия деятельности.
- Какая была поставлена цель?
- Каким способом её достигли?
- Каковы результаты?
- Оцените свою работу на уроке, используя сигнальные карточки!
Красный: У меня всё получилось. Я доволен своей работой.
Жёлтый: Я хотел бы работать лучше. У меня не всё получилось, но я понял, какие ошибки допустил.
Синий: Я не доволен своей работой.
- Объясните, почему именно так оценили свою работу.
III. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Назовите единицы измерения длины.
- Какие нужно сделать шаги, чтобы узнать длину отрезка?
- Как начертить отрезок заданной длины?
- Мы сегодня познакомились с единицей измерения длины - сантиметром, ответили на многие ваши вопросы, но длина таит в себе ещё много загадок, а разгадывать мы их будем на наших следующих уроках.
Страницы: << < 3 | 4 | 5