Развивать умения логически мыслить;
10. Воспитывать дисциплинированность, внимательность, уважение друг к другу.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
- осознанно выполняют задания, формулируют свои вопросы и задания для одноклассников;
- формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
Метапредметные:
Регулятивные:
- учащиеся формулируют учебную задачу, принимают ее, сохраняют на протяжении всего мероприятия, периодически сверяя свои учебные действия с предлагаемой задачей;
Познавательные:
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;
- уметь определять уровень усвоения учебного материала.
Коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической формой речи.
Предметные:
- учащиеся увеличат словарный запас;
- повторят изученный ранее материал предметов: Окружающий мир, Математика, Литературное чтение, Музыка, Технология, Русский язык, Изобразительное искусство;
- развивавают внимание, память, навыки аудирования и чтения, графические навыки.
Методы обучения: показ, объяснение, игра, организация тренировки и применения знаний, коррекция, оценка.
Средства обучения:
Классная доска, оформленная картинками, карточки для рефлексии (красным и синим цветом), пазлы, маркеры, аудиозапись, музыкальный проигрыватель, кроссворд, ребусы.
Организационные формы:
– фронтальная;
– индивидуальная;
– групповая.
Педагогические технологии: технология диалогового взаимодействия с элементами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>