вленная цель была достигнута, немецкие танки не прошли.
«Иверзев придавил список к карте и против фамилий стремительным бегущим почерком дописал: «Посмертно. За взятие Днепрова. Ордена Красного Знамени».
- Какие черты характера проявляли советские воины в годы войны?
- Смогли бы вы повторить подвиг героев?
- Теперь составим полученные пазлы.
Получились слова:
«Слава советским воинам.
Ничто не забыто, никто не забыт».
Торжественная Минута молчания.
Учитель даёт дифференцированное задание на дом.
Учитель оценивает работу учащихся на уроке. Садятся, положительно эмоционально настраиваются на работу
Выступление подготовленного ученика.
22 июня 1941 года в предутренней тишине на западной границе страны раздался оглушительный рёв моторов, заскрежетали танки, на спящие мирные города и посёлки посыпались бомбы. Началась Великая Отечественная война. Война. Сколько горя, бед принесла она советским людям. В каждый дом сурово постучалась, позвала на кровавый бой миллионы отцов, сыновей, дочерей. Молодые и старые - все уходили на фронт.
( Звучит песня «Священная война», сл. В. Лебедева – Кумача, муз. А. Александрова
Рассматривают книги.
Подготовленный ученик зачитывает слова из повести
«Бомбёжка длилась минут сорок.
В чёрном до зенита небе, неуклюже выстраиваясь, с тугим гулом уходили немецкие самолёты. Всё горело, рвалось трещало на путях… клочья горячего пепла опадали в нагретом воздухе. »
Дети отвечают:
ž
ö
ž
Ð
ковник Гуляев, капитан Ермаков, Жорка, Кондратьев, Орлов, санинструктор Шурочка ….
Дети объясняют значение слов, выбирая из предложенных вариантов.
Цель батальонов: форсировать Днепр на правом фланге обороны.
Заслушивание рассказов учащихся о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>