ьности, вносить необходимые коррективы; осознавать возникшие трудности, искать их причину и пути преодоления. Коммуникативные: умение вступать в диалог с учителем, сверстниками, формулировать собственные мысли.
Личностные: формирование положительного отношения к познавательной деятельности. -Почему они называются электроприборы?
- Эти электрические приборы называются бытовыми? Что значит бытовые?
-А как вы думаете, что такое электричество?
- Откуда электричество приходит к нам в дом?
-ЭЛЕКТРИЧЕСТВО вырабатывается на электростанциях и приходит к нам в дом по проводам.
(Просмотр презентации)
- Что такое электростанция?
- У нас в селе электростанций нет, но на улице мы можем встретить так называемые электрические установки, трансформаторные подстанции. Трансформаторные подстанции могут выглядеть по-разному. Для того чтобы кто-нибудь случайно не перепутал очень опасную трансформаторную подстанцию с каким-то другим домиком, на дверях подстанций рисуют специальные знаки. Например, такие: (показ на слайде). Как вы думаете, что они обозначают? Находиться вблизи таких установок опасно.
- Кто из вас пользуется самостоятельно электрическими приборами? Какими?
- Электрические приборы могут быть опасными?
-Что необходимо знать и выполнять, прежде чем брать в руки электрический прибор? Опасность 1: они могут вызвать пожар.
Опасность 2: в них проходит электрический ток, который может ударить и даже убить.
- Найдите ошибки в действиях человека.
Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение
Находят ошибки в действиях человека и делают выводы.
4ФизкульминуткаСаморегуляция
5Этап обобщения и систематиза-
ции знаний
Познавательные:
построение логической цепи рассуждений.
h
h
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>