анные языки
:: политическое
:: информационно-компьютерные технологии
:: охрана здоровья
:: интересы и хобби
:: . . .
Оставим в конце списка многоточие, потому, что эти направления есть обязательный перечень, составленный на основании тех должностных функций, которые педагог выполняет в ОУ. Каждый педагог дополнит этот список собственными направлениями.
Источники самообразования
В чем заключается суть процесса самообразования? Учитель самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?
:: Телевидение
:: Газеты, журналы
:: Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др. )
:: Интернет
:: Видео, аудио информация на различных носителях
:: Семинары и конференции
:: Мастер-классы
:: Мероприятия по обмену опытом
:: Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
:: Курсы повышения квалификации
:: Путешествия
Все источники делятся на источники знаний, способствующие личностному росту, и источники, способствующие профессиональному росту. Однако они могут способствовать и тому и другому одновременно.
Формы самообразования педагога
Все формы самообразования можно условно поделить на две группы: индивидуальная и групповая. В индивидуальной форме инициатором является сам педагог, однако руководители методических и административных структур могут инициировать и стимулировать этот процесс. Групповая форма в виде деятельности методического объединения, педсоветов, семинаров, практикумов, курсов повышения квалификации обеспечивает обратную связь между результатами индивидуального самообразования и самим учител
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>